Vous souhaitez évoluer dans un milieu de travail stimulant, collaboratif et en constante évolution?

Rejoignez le Centre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI) et contribuez à la réussite des élèves tout en bénéficiant d’un environnement qui favorise l’équilibre entre vie professionnelle et personnelle.

Cette offre vise à récolter des candidatures pour un emploi disponible à temps plein jusqu'à la fin de l'année scolaire dans une école primaire de Saint-Eustache.

Notre programme d’insertion professionnelle

Le programme d'insertion professionnelle propose un accompagnement concret et bienveillant pour faciliter l'intégration des nouveaux enseignants.

Mentorat par les pairs : Profitez de l'expérience de collègues.
Accompagnement personnalisé : Les conseillers pédagogiques vous soutiennent tout au long de votre parcours.
Formations ciblées et ateliers pratiques : Développez des compétences essentielles grâce à des formations telles que :

Réussir sa suppléance

Les rencontres de parents

L'organisation de sa classe

Dynamiser son enseignement

La relation avec les élèves

Le développement psychoaffectif des enfants et des adolescents

L'approche et les interventions positives

La régulation et la gestion des émotions

Comment prendre soin de soi

Un site web dédié à l’insertion professionnelle est également à la disposition de nous nouveaux enseignants et suppléants.

Exigences:

Pour être admissible, vous devez répondre à au moins un des critères suivants. Au sujet des études à l’étranger, une évaluation comparative du MIFI est requise avant de postuler.

Qualifications générales :

Détenir un brevet d’enseignement ou une autorisation d’enseigner du MEQ
Être étudiant en enseignement (minimum 15 crédits complétés) dans l’un des programmes suivants :

Baccalauréat en enseignement de la musique

Être titulaire d’un baccalauréat dans le domaine de la musique
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales dans le domaine de la musique

Compétences recherchées

Excellente maîtrise du français à l’oral et à l’écrit (et de l’anglais, pour la discipline de l’anglais langue seconde)
Capacité à intervenir de façon autonome et à s’adapter rapidement au fonctionnement de l’établissement
Attitude bienveillante favorisant un climat positif et motivant pour les élèves
Professionnalisme démontré par l’intégrité, le respect et l’adhésion aux valeurs éducatives
Souplesse et capacité à gérer des groupes variés dans des contextes changeants
Communication claire et efficace avec les élèves et les membres du personnel
Aptitude à maintenir un environnement de classe propice à l’apprentissage
Capacité à adapter l’enseignement aux profils variés et aux besoins spécifiques des élèves
Habileté à planifier, organiser et animer des activités d’apprentissage stimulantes
Compétence dans l’évaluation des apprentissages et le suivi du progrès des élèves
Esprit de collaboration avec l’équipe-école, les familles et les partenaires
Engagement envers le développement professionnel continu
Maîtrise des outils numériques au service de l’enseignement et de l’apprentissage

Rémunération (Salaire ajusté au prorata de la tâche remplacée)

Suppléance ou remplacement de courte durée :

Non légalement qualifié : 52,79 $ / 60 minutes
Légalement qualifié : 61,60 $ / 60 minutes

Contrat de plus de deux mois :

Salaire annuel à temps plein : entre 52 799 $ et 102 857 $, selon la scolarité et l’expérience
Des attestations d’expérience seront requises pour déterminer l’échelon salarial

Autres informations importantes

Des références professionnelles peuvent être demandées à tout moment du processus.
Des tests de français écrit peuvent être exigés.

Forme

Le CSSMI s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSMI est assujetti à plusieurs législations, dont la Loi sur l'instruction publique, la Loi sur la laïcité de l’État et également l'adoption du projet de loi 94 visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l'éducation. Cette dernière stipule que tous les membres du personnel doivent exercer leurs fonctions à visage découvert, s'abstenir de porter tout signe religieux et utiliser exclusivement le français dans le cadre de leurs fonctions.

Le CSSMI remercie tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquerons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.