Vous souhaitez évoluer dans un milieu de travail stimulant, collaboratif et en constante évolution?

Rejoignez l’équipe des Services éducatifs aux adultes du Centre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI) et soutenez les enseignants à la formation professionnelle.

Un poste régulier à temps plein est présentement disponible.

Votre rôle consiste à inspirer et accompagner les équipes dans la mise en place d’un environnement pédagogique stimulant qui favorise les apprentissages ainsi qu'a l’adoption de pratiques innovantes pour améliorer la réussite scolaire et éducative.

Dans ce rôle, vous serez appelé à exercer des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.

De manière plus précise, la conseillère ou le conseiller pédagogique :

Collabore à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements; participe à l'élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de leur plan de réussite tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du Centre de services scolaire.
Collabore à l’implantation des programmes d’études et de formation, conseille les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme; collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimentation en classe.
Conseille et soutient les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne; conçoit ou sélectionne et anime les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique.
Instrumente les enseignantes et enseignants sur l’évaluation des apprentissages; les accompagne dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation.
Participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage.
Conseille le personnel d’encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel, planifie ces programmes et en évalue les résultats.
Analyse et conseille sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents; conseille sur l’aménagement des locaux.
Conseille les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement; collabore à la réalisation de projets qui vont dans ce sens; élabore et anime des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies.
Collabore avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
En outre, la conseillère ou le conseiller pédagogique en formation générale des adultes et en formation professionnelle contribue à la visibilité du Centre de services scolaire auprès des partenaires socio-économiques et établit un plan de promotion en conséquence.
Rencontre les représentantes et représentants de diverses entreprises afin de développer conjointement des programmes de formation répondant aux besoins de l’entreprise et de son personnel; prépare des protocoles d’entente et des offres de services.
Participe à l’organisation des programmes d’alternance travail études, des stages en entreprise et des visites en industrie; soutient les enseignantes et enseignants concernés; informe et conseille les employeurs.

Exigences:

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi, notamment l'enseignement
Brevet d'enseignement
Avoir de l’expérience en formation professionnelle
Excellente maîtrise du français à l'oral et à l'écrit
Être passionné par l’apprentissage et le développement continu
Démontrer un engagement fort et une rigueur exemplaire dans la réalisation de vos mandats
Excellente collaboration et capacité à mettre en valeur le travail de vos pairs
Exercer une influence positive et contribuer activement à l’évolution des pratiques éducatives

Des références professionnelles peuvent être demandées à tout moment du processus.

Le CSSMI s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSMI est assujetti à plusieurs législations, dont la Loi sur l'instruction publique, la Loi sur la laïcité de l’État et également l'adoption du projet de loi 94 visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l'éducation. Cette dernière stipule que tous les membres du personnel doivent exercer leurs fonctions à visage découvert, s'abstenir de porter tout signe religieux et utiliser exclusivement le français dans le cadre de leurs fonctions.

Le CSSMI remercie tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquerons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.