Vous souhaitez évoluer dans un milieu de travail stimulant, collaboratif et en constante évolution?

Rejoignez l’équipe des Services éducatifs aux jeunes du Centre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI) et soutenez les enseignants en anglais de nos écoles primaires et secondaires.

Un poste régulier à temps plein est présentement disponible.

Votre rôle consiste à inspirer et accompagner les équipes dans la mise en place d’un environnement pédagogique stimulant qui favorise les apprentissages des élèves ainsi qu'a l’adoption de pratiques innovantes pour améliorer la réussite scolaire et éducative.

Dans ce rôle, vous serez appelé à :

Agir comme expert conseil auprès des différents acteurs du milieu éducatif
Conseiller et accompagner les équipes dans le développement et la consolidation de leurs compétences pour soutenir les élèves
Contribuer à l’actualisation des pratiques éducatives reconnues par la recherche
Analyser les données liées à la réussite scolaire et proposer des pistes d’amélioration
Soutenir les équipes qui interviennent auprès des élèves handicapés ou en difficultés d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA)

De manière plus précise, la conseillère ou le conseiller pédagogique :

Organise et anime des groupes collaboratifs de développement continu (accompagnement ou groupes de développement) avec des équipes écoles ou des équipes inter écoles
Soutient la mise à jour des compétences des enseignants en lien avec les approches pédagogiques reconnues par la recherche
Travaille en compétence conjuguée avec les directions
Favorise le développement continu et la réflexion professionnelle en cohérence avec les projets éducatifs et les plans d’action des écoles
Développe, organise et anime des ateliers et des formations
Collabore à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements
Collabore à l’implantation des programmes d’études et de formation, conseille les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme
Collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimentation en classe
Conseille et soutient les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne
Soutient les enseignantes et enseignants dans leur planification de l’évaluation des apprentissages, et les accompagne dans l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation
Participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage
Conseille sur la sélection de matériel didactique, du matériel complémentaire, de l'équipement, des logiciels et des progiciels pertinents
Conseille les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement
Collabore à la réalisation de projets
Élabore et anime des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies
Collabore avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur

Exigences:

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi, notamment l'enseignement
Brevet d'enseignement
Avoir de l’expérience et connaissance approfondie des programmes en enseignement de l’anglais au primaire et au secondaire (5 ans minimum, un grand atout)
Excellente maîtrise du français à l'oral et à l'écrit
Détenir un permis de conduire valide car des déplacements sont à prévoir dans les écoles
Être passionné par l’apprentissage et le développement continu
Démontrer un engagement fort et une rigueur exemplaire dans la réalisation de vos mandats
Excellente collaboration et capacité à mettre en valeur le travail de vos pairs
Exercer une influence positive et contribuer activement à l’évolution des pratiques éducatives

Autres informations importantes

Des références professionnelles peuvent être demandées à tout moment du processus.

Le CSSMI s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSMI est assujetti à plusieurs législations, dont la Loi sur l'instruction publique, la Loi sur la laïcité de l’État et également l'adoption du projet de loi 94 visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l'éducation. Cette dernière stipule que tous les membres du personnel doivent exercer leurs fonctions à visage découvert, s'abstenir de porter tout signe religieux et utiliser exclusivement le français dans le cadre de leurs fonctions.

Le CSSMI remercie tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquerons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.