Le Centre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI) regroupe plus de 11 000 employés et plus de 46 000 élèves répartis dans 84 établissements. Le CSSMI se définit comme une communauté apprenante centrée sur la réussite éducative et le bien-être de ses élèves et de son personnel. La collaboration, la bienveillance et la rigueur sont les valeurs organisationnelles favorisant l'engagement collectif.

Nature du travail

L’emploi de coordonnateur du Service des ressources matérielles comporte l’ensemble des fonctions requises pour la coordination, la supervision, l’évaluation, la recherche et le développement d’un ou plusieurs programmes et activités reliés à la gestion des ressources matérielles du CSSMI.

L’emploi consiste à assumer, à l’intérieur de son champ de compétence, un rôle de services-conseils et d’expertise fonctionnelle auprès des gestionnaires du CSSMI pour favoriser la gestion optimale des ressources matérielles. Plus précisément, le coordonnateur de projet aura à chapeauter plusieurs projets d’investissement importants, notamment la construction ou l’agrandissement de bâtiments scolaires. Il sera le gestionnaire imputable du contrôle et de la gestion de ses projets.

Responsabilités spécifiques

Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes :

Participer à l'élaboration des objectifs et des programmes du projet dont il a la responsabilité;
Assister le directeur ou le directeur adjoint responsable ainsi que conseiller et supporter les autres directeurs des services ou établissements sur toute question relative au projet;
Coordonner et évaluer la mise en œuvre du projet;
Coordonner, diriger et évaluer le rendement d'une équipe de professionnels externes composée d'une vingtaine de membres et s'assurer du suivi du projet en respectant les standards du CSSMI;
Administrer un ou plusieurs budgets entre 10 M$ et 50 M$, dépendamment du projet;
Exercer des fonctions d'analyse, de planification, de conception, de conseil, d'élaboration, de réalisation et de contrôle en lien avec des travaux concernant les terrains, les bâtiments et les installations du CSSMI;
Procéder à l'analyse des besoins en construction, en aménagement ou en rénovation, à l'élaboration des propositions et à la recommandation des travaux;
Superviser la préparation des plans et devis, des documents d'appels d'offres, et analyser les soumissions reçues en vue de la prise de décision;
Effectuer la planification et l'évaluation des projets au niveau des coûts, de l'échéancier, des ressources humaines et des ressources matérielles nécessaires à leur réalisation;
Évaluer les risques et les mesures de mitigation à mettre en place;
Superviser les travaux de construction exécutés dans les bâtiments du CSSMI en s'assurant du contrôle de la qualité des travaux, de la sécurité des occupants et du respect de l'échéancier et du budget, et ce, selon les normes propres à la profession;
Représenter le CSSMI auprès des firmes partenaires avec lesquelles il entre en rapport;
Animer les réunions de conception et les réunions de chantier;
Coordonner, s'il y a lieu, le travail du personnel de son secteur impliqué dans les travaux;
Superviser et évaluer le personnel sous sa responsabilité;
Utiliser un processus de conception intégré;
S'approprier les données probantes explicitant le lien entre le patrimoine bâti et la réussite éducative;
Intégrer à sa réflexion et à celle de son équipe, la notion de cycle de vie, d'analyse de valeurs et de développement durable;
Savoir s’approprier les objectifs de certification LEED et WELL afin de pouvoir en faire l’intégration dans ses projets;
Conseiller les directions d'établissements et apporter la contribution de sa spécialité aux travaux d'équipes multidisciplinaires portant sur des sujets d'ordre administratif et technique;
Participer à l'élaboration et au développement de normes, directives, guides, outils et protocoles de réalisation, de surveillance ou d'inspection de travaux;
S'assurer de l'application des différentes normes et réglementations en vigueur.

Exigences:

Détenir un grade universitaire de 1^er cycle dans un champ d’études approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d’une durée minimale de trois (3) ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1^er cycle, dans un centre de services scolaire (baccalauréat en ingénierie ou en architecture serait un atout);
Détenir dix (10) années d'expérience en gestion de projets de moyenne et de grande envergure de plus de 20 millions ou d'une complexité importante;
Être membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec ou de l’Ordre des architectes du Québec serait un atout;
Détenir une maîtrise en gestion serait considéré comme un atout;
Détenir un permis de conduire valide et avoir accès à un véhicule

Profil attendu

Esprit d'analyse et de synthèse;
Faire preuve de créativité et d’innovation;
Être capable de faire face à l’ambiguïté et se positionner stratégiquement afin d’atteindre les objectifs du projet;
Capacité à gérer efficacement des situations stressantes;
Excellent communicateur tant à l’oral que par écrit;
Habileté à établir et maintenir de bonnes relations avec les différents intervenants internes et externes;
Habileté à mobiliser une équipe externe;
Esprit d'équipe et excellent collaborateur;
Bonne connaissance du processus de mise en service.

Autres informations importantes

Toute personne intéressée par ce poste est priée de faire parvenir sa candidature, accompagnée de sa lettre de présentation, avant le 14 janvier 2026 à 16h
Les entrevues auront lieu le 21 janvier 2026 en après-midi
Les candidats retenus seront soumis à une évaluation psychométrique

Le CSSMI s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSMI est assujetti à plusieurs législations, dont la Loi sur l'instruction publique, la Loi sur la laïcité de l’État et également l'adoption du projet de loi 94 visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l'éducation. Cette dernière stipule que tous les membres du personnel doivent exercer leurs fonctions à visage découvert, s'abstenir de porter tout signe religieux et utiliser exclusivement le français dans le cadre de leurs fonctions.

Le CSSMI remercie tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquerons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.